Mesec mehkih veščin Motivator

Taktičen Enakopraven Angažiran Motiviran

/in , , /by

Na Fakulteti za družbene vede je v okviru projekta noVEMber, 21. novembra 2013 potekala delavnica: Taktičen Enakopraven Angažiran Motiviran. 

Motivator je v okviru projekta izvedel delavnico, glede na potrebe in želje, ki so jih izpostavili mladi.

Zakaj? Tako v času študija kot tudi na karierni poti je za dosego ciljev pogosto potrebno sodelovati z drugimi. Poleg tega je učinkovito delo v skupini ena izmed osnovnih veščin, ki jih iščejo zaposlovalci.

Na delavnici smo se dotaknili faz timskega dela, si pogledali kaj vpliva na vedenje ljudi, katere vrednote motivirajo določen tip osebe, ustrezen pristop do vsakega posameznika ter razloge, za pogoste »zaplete« z določenimi tipi oseb.

Dejstvo je, da je za nekatere najpomembneje, da so stvari opravljene hitro in učinkovito. Za druge pa je pomemben tehten premislek in skrbno načrtovanje. Spet tretje skrbi človeški vidik in čustva sodelujočih, ki jih velikokrat postavljajo pred svoje zadovoljstvo. Ti pristopi se popolnoma razlikujejo med seboj, vendar je vsak zelo dragocen in koristen za določene zadolžitve.

Za učinkovito sodelovanje v realnih situacijah smo podano teorijo ozavestili preko praktičnih vaj in tako poskrbeli, da se podana teorija že danes lahko uporablja v praksi.

“Če spremeniš način, kako gledaš na stvari,

se stvari, na katere gledaš, spremenijo.

” W. Dyer

Projekt noVEMber je celomesečni projekt, namenjen vsem študentom, željnim novega znanja in izkušenj. V tem jesenskem mesecu se bo zvrstilo 24 brezplačnih treningov mehkih veščin, na katerih bomo študentje trenirali svoje javno nastopanje, kreativno razmišljanje, skupinsko delo, vodstvene sposobnosti in druge veščine, ki so še kako pomembne za pridobitev prve zaposlitve, zelo prav pa pridejo tudi v vsakodnevnem življenju.

Študentom namreč pogosto manjka neformalne izobrazbe in izkušenj, kar je eden glavnih razlogov, ki mladim otežujejo pot do službe.

Več o projektu: http://www.november.si/

Izobraževanje odraslih Motivator

Letni posvet o izobraževanju odraslih

/in , , /by

Letnega posveta o izobraževanju odraslih, ki se je odvijal 20. novembra 2013 v Ljubljani se je udeležilo preko 300 oseb, izobraževalcev ter vseh, ki se ukvarjajo z dejavnostmi povezanimi z izobraževanjem odraslih.

V letošnjem letu doživlja izobraževanje odraslih pomembno prelomnico, ki jo označujejo uveljavitev Resolucije o nacionalnem programu izobraževanja odraslih 2013-2020, iztekanje nalog, financiranih iz Evropskih strukturnih skladov za obdobje 2007-2013, priprava na novo perspektivo 2014-2020, prenova standardov in normativov v izobraževanju odraslih in še marsikaj.

Tradicionalni Letni posvet o izobraževanju odraslih (LPoIO) je bila priložnost za ovrednotenje prehojenih poti in doseženih ciljev, informiranje in pogovor o izzivih in usmeritvah, ki bodo krojile naše delovanje v prihodnje, pa tudi za neformalne stike, ki krepijo našo skupno zavezanost razvoju področja.

Posvet Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport je tudi letos koordiniral Andragoški center Slovenije (ACS).

9.00–9.15            Pozdravni nagovor – Elvira Šušmelj, Direktorat za srednje in višje šolstvo ter izobraževanje odraslih, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport

9.15–9.55            Nova finančna perspektiva 2014-2020 – Evropski socialni sklad – mag. Franci Klužer, Sektor za razvojno načrtovanje, spremljanje in vrednotenje, Ministrstvo za gospodarski razvoj in tehnologijo

9.55–10.15          Izhodišča za novo finančno perspektivo 2014-2020 na področju izobraževanja odraslih – mag. Katja Dovžak, Sektor za višje šolstvo in izobraževanje odraslih, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport

10.15–11.00      Aktivna politika zaposlovanja in izhodišča za novo finančno perspektivo2014-2020 – Damjana Košir, Direktorat za trg dela in zaposlovanje, Ministrstvo za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti

11.30–12.30       Rezultati projektov ESS v obdobju 2009-2014 in njihov vpliv na doseganje ciljev izobraževanja odraslih – dr. Tanja Možina, mag. Estera Možina, mag. Tanja Vilič Klenovšek,Andragoški center Slovenije

12.30–13.00      Predstavitev rezultatov evalvacij in razvojnih dosežkov s pogledom naprej – mag. Andrej Sotošek, Andragoški center Slovenije

14.30–15.00       Nagovor ministra – dr. Jernej Pikalo, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport

15.00–15.30       BeLL – prva primerjalna raziskava o učinkih neformalnega izobraževanja odraslih – dr. Petra Javrh, Andragoški center Slovenije

15.30–16.00       Parada učenja 2013 in drugi vidiki projekta ‘Uresničevanje prenovljenega Evropskega programa za učenje odraslih 2012-2014’  – mag. Zvonka Pangerc Pahernik, Andragoški center Slovenije, in koordinatorji PU 2013

16.30–18.30      Prenovljeni standardi in normativi ter druge aktualne teme v izobraževanju odraslih – Boštjan Rozman Zgonc, mag. Katja Dovžak in Nataša Hafner Vojčić, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport – razprava z udeleženci posveta

Posvet je povezovala mag. Zvonka Pangerc Pahernik, Andragoški center Slovenije.

Vir: http://pro.acs.si/lp2013/

 

Timsko sodelovanje, smešnica_Motivator

Timsko sodelovanje pri razgovoru za zaposlitev

/in , , /by

Kreativnost pripomore pri iskanju in razgovorih za zaposlitev.

Kaj so si pod besedo “kreativnost” predstavljali trije prijatelji je prikazano v videu – timsko sodelovanje se je izkazalo za uspešno. 🙂

Video smešnica: klik tu 

Projekt November Motivator

Mesec mehkih veščin noVEMber

/in , , , /by

Največji brezplačni študentski izobraževalni projekt v Sloveniji!

Podjetje Motivator med vsebinskimi partnerji projekta noVEMber

Vir: http://november.si/

Naj te čreda ne ujame! Dejstvo, da si odprl tole spletno stran, je znak, da nisi in ne želiš biti del črede. Čestitamo! Naš beg pred čredo sestavlja24 brezplačnih treningov mehkih veščin, ki bodo potekali v Ljubljani čez cel november. (Kaj je trening? Kaj je mehka veščina? Beri naprej …)

Kaj je noVEMber? Celomesečni projekt, namenjen vsem študentom, željnim novega znanja in izkušenj.V tem jesenskem mesecu se bo zvrstilo 24 brezplačnih treningov mehkih veščin, na katerih bomo študentje trenirali svoje javno nastopanje, kreativno razmišljanje, skupinsko delo, vodstvene sposobnosti in druge veščine, ki so še kako pomembne za pridobitev prve zaposlitve, zelo prav pa pridejo tudi v vsakodnevnem življenju. Študentom namreč pogosto manjka neformalne izobrazbe in izkušenj, kar je eden glavnih razlogov, ki mladim otežujejo pot do službe.

Kaj so mehke veščine? Vidiš 12 × 41 in veš, da boš problem rešil z matematičnim znanjem. Poznaš postopek, prideš do rezultata. Ravnokar si uporabil trdo veščino. Te so namenjene reševanju specifičnih in logičnih problemov in se jih po navadi naučimo na predavanjih na faksu.  Mehke veščine pa nimajo vnaprej začrtane poti uporabe, ampak jih lahko uporabiš veliko širše, na vseh področjih vsakdanjega življenja, predvsem pa na tvoji karierni poti. So orodja za bolj učinkovito komuniciranje, reševanje konfliktov, javno nastopanje, delo v ekipi, kreativno razmišljanje, prepričevanje, vodenje, izvedbo projektov, itd.

Kaj so treningi? Predstavljaj si, da prideš na nogometni trening in 2h poslušaš trenerja predavati o tem, kako je treba brcniti žogo, kakšnih dimenzij je gol in pod katerim kotom je najlažje zadeti. Na tak način nikoli ne boš postal dober nogometaš – da se naučiš, moraš brcniti žogo in igrati. Podobno je z mehkimi veščinami, zato se na treningih učiš skozi prakso: s pomočjo vaj, iger in poskušanja.

Kaj lahko pričakuješ? 

… raznolike treninge – z  noVEMbrom smo si zadali en cilj: študentom predstaviti mehke veščine in njihovo pomembnost tako pri kariernem kot tudi pri osebnostnem napredku. V ta namen smo sestavili program, ki vsebuje kup različnih treningov, katerih namen je opozoriti na pomen neformalnega izobraževanja. Treningi so najbolj praktična oblika pridobivanja znanja, saj za razliko od predavanj ali delavnic temeljijo na tem, da udeleženec sam vadi veščino in ne le posluša.

… izkušene trenerje – naši trenerji imajo raznolika ozadja, izhajajo iz vrste organizacij in imajo različne interese. To se kaže v različnih pristopih k treniranju, saj vsak uporablja lasten, osebni pristop. Vsi pa imajo eno skupno lastnost: konstantno željo po napredku. So proaktivni, se neprestano izpopolnjujejo in hodijo na mednarodna izobraževanja, pridobljeno znanje pa nato delijo doma med študenti, navadno člani mednarodnih društev. Tokrat so pripravljeni pomagati tebi, pri begu pred čredo.

… zagnane organizatorje – zveza KOMISP povezuje slovenska mednarodno usmerjena študentska društva, ki na mnogo fakultetah organizirajo raznovrstne izobraževalne dogodke: od zaposlitvenih sejmov, okroglih miz, delavnic, poletnih šol, mednarodnih izmenjav, piknikov, … Tokrat smo zbrali ekipo študentov, ki izhajajo iz več društev in se lotili organizacije največjega študentskega izobraževalnega dogodka do sedaj. Skupaj bomo pogumno povečali razdaljo med nami in čredo. Se nam pridružiš?

Za projektom noVEMber stoji 25 proaktivnih študentov in študentk različnih fakultet, članov različnih študentskih društev, posameznikov z različnimi hobiji. Želja po osebnostni rasti, preseganje povprečnosti, aktivno preživljanje prostega časa – vse to so stičišča, kjer se radovedni umi križajo v skupni viziji: študentom približati mehke veščine in prikazati pomembno vlogo, ki jo imajo te v njihovih življenjih.

Podjetje Motivator med vsebinskimi partnerji projekta noVEMber

Program je na tej povezavi

 Prijave na treninge

 Organizatorji na povezavi

 Trenerji na povezavi

 Partnerji projekta noVEMber na tej povezavi

 

Konferenca o razvoju kadrov Motivator

1. KONFERENCA O RAZVOJU KADROV

/in , , /by

Sklad je uspešno izvedel 1. KONFERENCO O RAZVOJU KADROV, na kateri smo spregovorili o soodgovornosti podjetij, posameznikov in javnih institucij pri razvoju poklicnih kompetenc in poklicne poti, prenosu znanja znotraj podjetja, mentorstvu ter povezovanju izobraževalne in gospodarske sfere.

Na dogodku je svoje izkušnje, poglede in vizijo združilo več kot 300 udeležencev: strokovnjakov s kadrovskega področja in področja izobraževanja, predstavnikov podjetij, izobraževalnih institucij ter tistih, ki usmerjajo in pripravljajo zakonodajo. Udeleženci so z aktivnim sodelovanjem konferenco sooblikovali in s tem postavili dobre temelje za prihodnja srečanja.

Ključni poudarki so bili naslednji:

  • Soodgovornost – v procesu razvoja kadrov vsak nosi svoj del odgovornosti, tako podjetje, ki spodbuja in omogoča razvoj svojih zaposlenih kot tudi posameznik, ki išče priložnosti, daje pobude in aktivno sodeluje. Ključna vloga državnih institucij je, da spremljajo in zagotovijo več informacij s trga dela (informacije o štipendistih, iskanih poklicih, plačah, posameznikih in vrstah študija v tujini) ter da so te transparentne in javno dostopne.
  • Kadrovska funkcija je ena izmed ključnih funkcij v podjetju in ljudje, ki to funkcijo zasedajo, se morajo tega zavedati ter si izboriti enakovredno mesto z drugimi vodji služb. Prepogosto se najprej varčuje na razvoju zaposlenih, zato morajo kadrovski delavci prevzeti aktivno vlogo, da se investicije v zaposlene ne prekinejo. Izpostavljeno je bilo, da so javne spodbude pri tem pomemben dejavnik, kot primera dobrih praks sta bila omenjena programa Kompetenčni centri za razvoj kadrov in Vseživljenjska karierna orientacija.
  • Za svoje odločitve so odgovorni posamezniki, ki potrebujejo prave in zadostne informacije, na podlagi katerih lahko sprejmejo premišljeno odločitev. (Na primer: Pri izbiri študija bi posamezniku podatka o stopnji zaposlenosti diplomantov določene smeri ter pričakovana višina plače lahko pomagala pri izboru).
  • Kako izbrati prave mentorje: potrebno je identificirati posameznike, ki imajo potencial za dobrega mentorja in z njimi usmerjeno delati. Mentorji smo pravzaprav vsi. Vendar osebe, ki nimajo mentorskega potenciala, ne bodo nikoli zares dobri mentorji, saj mentoriranci prepoznajo dobrega mentorja in se od njega lahko veliko več naučijo.
  • Mentorstvo poteka na vsakem koraku, začne se doma v družini, v šolah in nadaljuje kasneje v podjetju. Mentorstvo na delovnem mestu je ključno za razvoj potencialov posameznika.

V drugem delu dogodka je sledil strokovno izobraževalni del konference. Odvili sta se zaključni konferenci dveh programov sklada (Praktično usposabljanje z delom in program Zmanjševanje izobrazbenega primanjkljaja).

V okviru tematskih predavanj in delavnic so udeleženci pridobili nova znanja in informacije o novem zakonu o štipendiranju, nedenarnem nagrajevanju zaposlenih, o ukrepih za zmanjšanje absentizma, o tem, kako izbrati in vzgojiti naslednike ključnih zaposlenih, mentorstvu in pripravi zahtevkov za sofinanciranje.

Vir: http://www.sklad-kadri.si/si/razvoj-kadrov/konferenca/

 

Sredstva za mikro in mala podjetja_Motivator

500 milijonov evrov za mikro in mala podjetja

/in , /by

Ljubljana, 10. september 2013 – Minister za gospodarski razvoj in tehnologijo mag. Stanko Stepišnik in predsednik uprave SID banke mag. Sibil Svilan sta danes podpisala pogodbo o zagotovitvi sredstev za izvajanje ukrepa finančnega inženiringa.

Minister mag. Stanko Stepišnik je dejal, da je to pomemben dan za slovensko gospodarstvo, predvsem za mikro, mala in srednje velika podjetja. »S podpisom pogodbe s SID banko je slovenskemu gospodarstvu zagotovljenih 500 milijonov evrov v obliki posojilnega sklada« je poudaril minister in povedal, da bo z ukrepi podprtih najmanj 100 razvojnih projektov podjetij, do konca leta 2016 zagotovljeno financiranje poslovanja najmanj 1000 mikro, malih in srednje velikih podjetij ter ohranjenih predvidoma do 30.000 delovnih mest.

Po besedah mag. Sibila Svilana bodo mikro, mala in srednje velika podjetja kredite iz posojilnega sklada SID banke lahko pridobila za financiranje obratnega kapitala in novih naložb (investicij) ter z njimi povezanega zaposlovanja. Prednost kreditov iz posojilnega sklada je ročnost in dostopnost obrestne mere, ki bodo nižje od tržnih, zato bodo imeli ti krediti status državne pomoči.

Po mnenju mag. Stanka Stepišnika gre za dober ukrep, ki ga je Ministrstvo za gospodarski razvoj in tehnologijo v sodelovanju s SID banko dobro premislilo, zato je minister prepričan, da bo pomagal številnim malim in srednjim podjetjem, predvsem pa ohranil delovna mesta.

Več:  WWW.MGRT.GOV.SI

Predstavitve Motivator

Business Speed Networking (BSN)

/in /by

Zadnji dve leti se tudi v Sloveniji uveljavlja Business Speed Networking (BSN).  

Za razliko od hitrih zmenkov, kje izmed množice novih znancev ožimo izbor na najbolj primerno osebo, si pri BSN širimo mrežo poznanstev in si posledično odpiramo možnosti za nove poslovne priložnosti.

Tovrstna organizirana hitra poslovna srečanja imajo vrsto prednosti in najpomembnejše, posamezniku zagotovijo, da spozna vsaj deset novih ljudi v pol ure, brez da bi moral vsaj nekaj minut nameniti prepoznavanju primernega sogovornika na daljavo in vljudnostnim frazam ob začetku spoznavanja. Vse to je v tem primeru odveč, ljudje se se BSN udeležili z jasnim namenom –  spoznati nove ljudi, s katerimi bi lahko poslovno sodelovali. Vsi imajo torej en sam namen – spodbujanje posla. 

Povsem jasno je, da je nekaj minut premalo za resen začetek skupnega projekta ali posla zato se morajo novi znanci dogovoriti za novo srečanje.

Vir in informacije: http://gazela.dnevnik.si/, 31. 8. 2013, Avtor: Jana Petkovšek Štakul

Več: http://gazela.dnevnik.si/sl/Novice/4805/Business+Speed+Networking%3A+Pravega+lahko+spozna%C5%A1+samo+v+neposrednem+stiku+

Produktivnost_Motivator

Povečajmo produktivnost

/in , /by

How to Be Productive The Mindmap of 35 Habits of the Uber-Productive.

PRODUKTIVNOST = INPUTI / OUTPUTI

Produktivnost se ponavadi izrazi v razmerjih med inputi oz. vložki in outputi oz. končnimi učinki, produkti, rezultati.
Vodenje_Motivator

Pravi vodja bi moral biti zaposlenim trener

/in , /by
Vir / Avtor:  Sabina Lokar, Jana Petkovšek Štakul
10. avgust 2013 (nazadnje spremenjeno: 12:23 14. avgust 2013)

Ni velik strošek to, kar počnemo, pač pa to, česar ne počnemo, pa bi morali. To velja zagotovo tudi za uporabo letnih pogovorov v podjetju, ne glede na to, kako veliko je.

Več: http://zlatanit.dnevnik.si/sl/Novice/651/Pravi+vodja+je+zaposlenim+trener

Vodenje ljudi_Motivator

Vodite ali se zgolj sprehajate?

/in /by

Kdor vodi brez sledilcev se le sprehaja

Čeprav vsak ne more postati veliki voditelj, pa lahko postane boljši, kot je trenutno in v to sem prepričana. Voditeljske lastnosti je namreč mogoče razviti, če jih povežemo z željo ter pripravljenostjo za izpopolnjevanje.

Še vedno pa opažam, da ljudje razumejo voditeljstvo napačno. Zmožnost osvojitve položaja ni isto kot zmožnost pridobitve sledilcev. Osnovni in najpomembnejši cilj pravih voditeljev pa je pridobivanje sledilcev.

Pravi voditelji so vse življenje sprejemljivi za nove ideje. Ni vedno sprememba hkrati tudi izboljšava, vendar pa brez sprememb ni nikakršnega izboljšanja. Zmožnosti presoje novih idej in sposobnosti razlikovanja sprememb zaradi sprememb od sprememb v prid organizacije pa je kvaliteta, ki loči dobrega voditelja od vodstvenega delavca.

Pobudnikom novih idej pogosto nasprotujejo vsi, ki so dobro delovali v starih razmerah. Naklonjena spremembi je pogosto le peščica posameznikov, medtem ko je upiranje spremembi dokaj pogost pojav v organizacijah. Vsaka sprememba zahteva dodatno učenje, energijo in opustitev starih navad.

Vsekakor je trenutno mnogo udobneje živeti s starimi problemi, kot z novimi rešitvami. A dober vodja ve, da nagnjenost k pasivnosti usodno zavira napredovanje k uspehu posameznika in podjetja v katerem dela.

Fournies v knjigi »Coaching for Improved Work Performance« navaja štiri splošne razloge, zakaj ljudje svojega dela ne opravljajo tako, kot bi morali:

  • ne vedo, kaj bi morali delati
  • ne vedo, kako bi morali delati
  • ne vedo, zakaj bi morali delati
  • preprečujejo jih ovire izven njihovega nadzora

Zdravilo za odpravo omenjenih vzrokov je opis delovnega mesta, ustrezna orodja in vizija, ki jo spremljajo ustrezne komunikacijske veščine. Zavedati se moramo, da bi življenje brez ovir in težav povsem izničilo priložnosti in potenciale. Veščina odpravljanja problemov pa je vselej dobrodošla.

Kot poglavitne predpogoje za učinkovito odpravljanje problemov naj navedem pozitivno naravnanost, pravilno načrtovanje ukrepov in izostrene čutne zaznave. In izurjen voditelj težava zaznava po sledečem zaporedju:

  • preden vidi, začuti (intuicija)
  • začenja iskati in postavljati vprašanja (radovednost)
  • zbira podatke (procesiranje)
  • občutke o odkritjih deli z nekaj zaupnimi kolegi (komunikacija)
  • problem definira v pisni obliki
  • preveri vire (presoje)
  • sprejme odločitev (vodenje)

“Nikoli ni nič tako dobro, da ne bi bilo možno še bolje” ali povedano enostavneje, bolj kot smo izurjeni za vodenje redkeje pride do težav, ki bi se razrasle do velikih razsežnosti.